在孩子們的在成長(zhǎng)過程中，他們對(duì)于外界事物的好奇心會(huì)越來越強(qiáng)烈，當(dāng)他們感受到小動(dòng)物的可愛的時(shí)候，就會(huì)因?yàn)橄矚g和興趣萌發(fā)想養(yǎng)寵物的愿望。特別是孩子在一定的年齡階段時(shí)，對(duì)于寵物的喜歡和興趣就會(huì)變得極為強(qiáng)烈。如果孩子面對(duì)寵物這種以前從來都沒有接觸過的生命體，由于十分的喜歡，由此而產(chǎn)生的想要養(yǎng)寵物的欲望，這也是很正常的一種心理需求體現(xiàn)。
孩子渴望有一起玩的"伙伴"的，他們會(huì)把寵物當(dāng)成是他們的朋友：孩子在年幼的階段，正是需要玩伴的時(shí)候。因?yàn)榧彝セ蛘呤瞧渌囊恍┰颍⒆涌赡軣o法很好的找到其童年的玩伴。在這種前提條件下，寵物變成為了其玩伴的代替品，孩子想要通過養(yǎng)寵物來獲得日常的玩伴，讓寵物陪著自己玩的心理需求，也是值得理解的。所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)了想要養(yǎng)寵物的要求時(shí)，是很正常的一種成長(zhǎng)帶來的心理需求欲望，父母理應(yīng)要理解孩子。
那么"養(yǎng)寵物"給孩子的成長(zhǎng)帶來什么樣的影響呢？
1、寵物的到來會(huì)給孩子帶來快樂，成為孩子最好的朋友：寵物可謂是孩子群體天生的好朋友。孩子在養(yǎng)寵物的過程中，會(huì)通過與寵物之間的玩耍和陪伴，獲得最為單純的快樂，這便是寵物可以給孩子帶來的重要性，對(duì)于孩子群體來說，與寵物在一起玩的過程，是一個(gè)相當(dāng)快樂的過程，寵物也是孩子最好的朋友。
2、"養(yǎng)寵物"可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自信心：寵物不單單只是孩子的玩伴，在孩子養(yǎng)寵物的過程中，對(duì)于孩子一些方面的培養(yǎng)也是會(huì)帶來促進(jìn)作用的。單單就孩子的責(zé)任感方面，養(yǎng)寵物時(shí)孩子對(duì)于寵物的日常照顧和愛護(hù)，便是在潛移默化下所養(yǎng)成的。在與寵物玩耍的過程中，對(duì)于孩子自信心的建立也是極為有效的。
3、"養(yǎng)寵物"的過程對(duì)于孩子群體來說，也是一種體會(huì)和尊重生命的過程：孩子群體在年幼的階段時(shí)，對(duì)于生命的體會(huì)和感受大多都是比較片面的，對(duì)于生命的尊重自然也是很模糊的。而在孩子養(yǎng)寵物的這個(gè)過程中，通過與寵物的朝夕相處和照顧呵護(hù)，孩子群體對(duì)于生命的尊重感情便會(huì)在不自覺中體現(xiàn)出來，這便是寵物對(duì)于孩子的另一大重要性。
當(dāng)然，對(duì)于養(yǎng)寵物的這件事，父母群體還是應(yīng)該要慎重考慮的，雖然孩子在"養(yǎng)寵物"的過程中可以學(xué)會(huì)很多的東西，但是并不是每一個(gè)孩子都適合養(yǎng)寵物的，還是因人而異的，要根據(jù)實(shí)際情況做出正確選擇。